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返回学习目标
（1）能根据常用配方的特点选择半夏组织培养基本培养基。
（2）了解组织培养技术对半夏生产所起的重要作用，明确进行半夏组织培养的目的和意义。
（3）能按照提供的配方进行各种类半夏培养基的配制与保存。
任务要求
由教师提出任务，师生共同探究半夏生产配方的特点、培养基的组成及各成分的作
用；然后根据生产实际制订半夏组织培养培养基母液配制计划，在教师指导下各小组分工
来完成各种培养基的配制任务。
任务提出
教师通过向学生展示不同生长与分化阶段的半夏试管苗，提出如下学习任务。
（1）常用的半夏组织培养基本培养基有哪些？各有何特点？
（2）半夏组织培养培养基配方的成分主要有哪些？各有何作用？
（3）各种成分如何添加到半夏组织培养培养基中？
（4）为什么要进行半夏组织培养？
（5）半夏各生长与分化阶段培养基是如何配制的？
任务分析
半夏为道地药材，临床应用广泛加上自然种源的破坏使人工栽培成为一种有效的替代途径。但是在人工栽培过程中又存在着种源不足和种源混乱的现象，这就严重制约了道地药材的生产、供应的数量和质量。利用组织培养技术进行半夏无性繁殖，解决其天然资源不足、繁殖系数低、种源混乱等棘手的问题，具有成本低、高效率、无性遗传特性一致的优点。同时随着中药材生产质量管理规范的推广，也保证了中药材的真实、安全、有效和质量稳定。
半夏组织培养始于20世纪80年代，总的来看半夏组织培养的研究可分为三个方面：
1、半夏愈伤组织诱导、增殖和分化成苗的研究；2、半夏一次成苗技术的研究；3、半夏试管块茎直接再生技术的研究。半夏一次成苗和试管块茎直接再生技术的应用可以大大提高生产效率，扩大生产，以满足市场需要。
