当前位置：
返回学习目标
（1）掌握杨树组织培养的基本知识。
（2）熟悉杨树组织培养的方法和流程。
任务要求
（1）通过杨树的茎段培养获得杨树试管苗。
（2）通过杨树叶片培养获得杨树试管苗。
（3）掌握杨树的增殖培养。
（4）掌握杨树试管苗生根培养。
一、任务提出
教师通过向学生展示杨树不同生长与分化阶段的试管苗和商品苗，激发学生的学习兴趣，提出如下学习任务。
（1）杨树的生物学习性有哪些？
（2）杨树组织培养中的外植体如何选取？
（3）杨树组织培养中的外植体在灭菌和接种操作中应注意哪些要领？
（4）杨树组织培养常用的培养基有哪些？它的培养条件是什么？
（5）如何进行杨树外植体的诱导和试管苗的继代培养？
（6）杨树试管苗在生根和移栽阶段应注意哪些条件？
二、任务分析
杨树是重要的防护林、行道树和速生用材树种。组织培养促进了杨树的微体快速繁殖和基因转化技术的快速发展，使得杨树的遗传改良和大面积造林更加快捷、便利。尽管杨树组织培养技术日趋成熟，从愈伤组织的诱导、不定芽的分化，到植株再生和大田移栽，已形成了相当成熟的流程，但杨树组织培养效果的提高仍然受许多因素的影响，这些因素包括外植体、培养基、植物生长调节剂和温度、光照、碳水化合物等。对不同的杨树材料而言，这些因素的作用存在较大差别，需要在实验过程中做出必要的调整，通过对各个因素的优化，获得最佳的培养效果。
采用杨树不同部位组织进行培养时，营养和条件都有不同要求，才能生长和增殖；相同外植体在培养过程中．不同阶段对营养需求是不同的，在杨树组织培养过程中，就要针对不同阶段选用适合的培养基，并提供适宜的条件。所以，要求学生在学习过程中要保持严谨的科学态度。
三、相关知识
杨属植物，雌雄异株。杨树分布广泛，从北纬22~北纬70，从低海拔到海拔4800m。它的自然分布主要在北半球的欧洲、亚洲、北美洲的温带及寒带，仅有2种原产于非洲。许多国家已开展杨树人工林的营建工作，杨树的工业用途非常广泛。不仅是包装箱的重要用材，杨树的工业用途非常广泛，不仅室包装箱的重要用材，也是刨花板，胶合板，纤维板，人造纸和纸浆工业的重要原材。
