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返回一、任务提出
教师通过向学习展示桉树不同生长于分化阶段的试管苗和商品苗，激发学生的学习兴趣，提出如下学习任务。
（1）桉树的生物学习性有哪些？
（2）桉树组织培养中的外植体如何选取？
（3）桉树组织培养中的外植体在灭菌和接种操作中应注意哪些要领？
（4）桉树组织培养常用的培养基有哪些？它的培养条件是什么？
（5）如f可进行桉树外植体的诱导和试管苗的继代培养？
（6）桉树试管苗在生根和移栽阶段应注意哪些条件？
任务分析
桉树是桃金娘科桉属植物的总称，原产于澳大利亚，有少数树种原产于菲律宾、新几内亚·18世纪以来，不少国家和地区就开始对桉树进行引种驯化，目前桉树己是世界热带、亚热带的重要造林树种。
桉属树种是异花授粉的多年生木本植物，种间天然杂交产生杂种的现象非常频繁，实生苗后代分离严重。因此，用有性繁殖的方法很难保持优良树种的特性。同时，由于桉树的成年树插条生根困难，采用扦插、压条等传统的无性繁殖方法繁殖速度缓慢，远远不能满是生产上大面积种植对种苗的需求。因此，桉树组织培养快速繁殖在生产上具有重要的应用价值。
相关知识
桉树是世界上重要的造林树种之一。它具有材质坚硬、速生、丰产、优质的特点，是目前工业纸浆生产的重要原料，也是世界上造林推广最快和利用价值最高的树种之一·桉树离体培养的研究始于20世纪70年代末，巴西、澳大利亚、南非、中国、新西兰、日本、泰国、印度以及欧洲不少国家都成功地利用离体培养技术对桉树进行了大规模工厂化育苗，桉树快速繁殖育苗时间短、产量大，对优良品种的推广造林有着极其要的作用·在我国南方．桉树也是主要的速生丰产造林树种之一·但因为桉树树种间天然杂交频繁，常产生杂种现象，后代严重分离，用有性繁殖方法很难保持桉树的特性，用传统方法也较戇在短时间内大量繁殖出桉树的优良无性系，利用组织培养技术，可加快速繁殖速度，保持优良性状，是林业苗木良种化、工厂化的有效途径。
